Avez-vous chagé quelque chose? On met en évidence que banal ne fait pas partie de la famille de banane même si il "ressemble" aux autres mots de la liste. Avez-vous pu claser tous les mots par familles? Si non, pourquoi? Non, tous les mots ne vont pas dans des familles: fleuve et banal restent seuls. Conclure que les mots d'une même famille ont une partie commune et un sens commun. Dans chaque famille de mots entourer la partie commune. Préciser qu'on l'appelle le RADICAL. Le radical.... avez-vous déjà entendu cela....? Pour les verbes? (... Expliquer que comme pour le radical des verbes, c'est une partie qui ne change pas. ) 4. petit jeu d'application | 5 min. | entraînement Questions pour vérifier que vous avez compris ce qu'est une famille de mots. Conjugaison CE2 ♦ Distinguer temps simple / temps composé ~ Cartable d'une maitresse. Le premier à lever la main gagne un point. Comment appelle-t-on la maison des poules? De quel verbe vient le mot sauterelle? Quel verbe appartient à la famille des mots écrivain, écriture, écriteau? Quel nom peut-on ajouter à cette série: laitage, laiterie, allaitement?
La semaine suivante dans les rituels du matin une famille à compléter ou des questions du type de celles de la phase4 1. Présentation du problème | 5 min. | découverte Afficher un début de liste de mots au tableau (chaque liste dans un cadre avec des lignes pour pouvoir y ajouter des mots): terre- atterrir- banane-banal- bananier- + un cadre vide avec des lignes et dans un "sac" dans un coin du tableau: déterrer- fleuve- fleuriste- fleur- enterrement - bananeraie- fleurir. Lecture à voix haute de tous les mots. Explication du mot banal (demander à un élève de le chercher rapidement dans le ditionnaire). Consigne: Un élève a commencé à ranger les mots par famille. Que penses-tu de son rangement? Aide-le à le finir. 2. résolution individuelle | 5 min. | recherche Sur le cahier de brouillon, les élèves complètent les 2 listes de mots + la 3ème. différenciation: proposer des étiquettes mots aux élèves en difficulté et leur faire ranger par paquets. 3. Leçon et exercices V15 : formation des mots par composition - Ecole Jules Michelet - NIORT. Construction de la règle | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation Êtes-vous d'accord avec le rangement que l'élève avait commencé?
Ex: Un tic-tac, des tic-tac s ou des tic-tac
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Jouef Locomotive 231 K 82 avec tender 38 A I Dépôt de Calais SNCF HO. Locomotive état proche du neuve livré en boite vitrine BBR. Pas de casses – pas de manque – pas de rayures. Fonctionnement contrôler avant la vente – bon fonctionnement. Tender moteur, entrainement moteur a plat dans le tender, moteur 5 pôles. Retrouvé tous nos autres articles de train et de pièces détachés sur notre site. Nous avons une traçabilité de tous nos envois, ceux-ci sont envoyés avec un numéro de suivi. Jouef 231 k 82 ammo. Nos colis sont toujours fais avec le plus grand soin (film bulle et particules de calage polystyrène). Nous ne sommes pas responsable des délais et autres avaries dûes au transport (casse, perte et détérioration). Aucun dédommagement ne sera accordé sauf celui prévu par le transporteur. Vous avez la possibilité de nous demander une assurance en complément. Renseignement techniques et photos complémentaires. Remises sur quantités – promotions. Consulter également tous nos autres objets en vente dans notre boutique.
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