3 / 5 par debo le 29 Mai 2016 Donnez votre avis sur la lettre de motivation « Réorientation »
5. Écrire des phrases trop longues. La lettre de motivation doit répondre aux exigences de l'école ou de l'université (sur Parcoursup, pas plus de 1 500 caractères), mais doit aussi être compréhensible et claire. Les phrases à rallonge complexifient les idées et peuvent rendre votre propos nébuleux. Il vaut mieux sortir sa plume de poète et faire des phrases courtes, simples et claires. 6. Faire des fautes d'orthographe. Les fautes d'orthographe donnent tout de suite une très mauvaise image de ta candidature, montrent que tu n'as pas relu ta lettre et que tu n'es pas attentif à ce que tu présentes. C'est essentiel de s'assurer que tu n'as fait aucune faute d'orthographe avant de valider tes projets motivés plutôt que de risquer de perdre ta place dans la formation de vos rêves. 7. Avec un vocabulaire trop familier Attention au vocabulaire, sans être trop soutenue, la lettre de motivation doit être écrite en français correct, ne pas utiliser d'argot ni d'abréviation. 8. Décrire son bulletin de notes.
Bonjour tout le monde, je suis actuellement en licence 1 droit mais je souhaiterais me réorienter dés le second semestre en licence 1 STAPS. Ainsi parmi les pièces à fournir figure une lettre de motivation que je vous expose d'ailleurs ci-dessous afin de corriger ensemble toutes fautes d'orthographe, de synthaxe ou autres. Votre participation me sera d'une grande aide. Merci! Objet: Réorientation licence 1 STAPS Madame, Monsieur, Après l'obtention de mon DAEU A de l'année 2014-2015, je me suis dirigé en Licence 1 de droit à l'Université Paris Descartes, mais je me suis rapidement rendu compte que je n'étais pas adapté à ce milieu d'étude bien que toutefois fortement intéressant. C'est pour cela que je vous soumets ma candidature afin d'intégrer chez vous au second semestre la licence1 STAPS. Étant arrivé sur le sol Français en Décembre 2012 avec un niveau de Terminale Littéraire, j'ai intégré quelques mois plus tard l'EPIDE afin de travailler au préalable mon projet qu'était la Légion Étrangère.
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Ce jeudi 13 décembre, 82 élèves des écoles de Montjean, Villefagnan et Charmé ont participé à un jeu de piste par équipes. Les 12 équipes devaient répondre à des questions. Il y avait 17 balises à trouver: salle d'anglais, CDI, halle des sports, salle informatique, garage à vélo, jardin du collège, … A vous de decouvrir les avis de différents écoliers: « C'était bien, mais on était essoufflé parce qu'on n'arrêtait pas de courir. On aurait dû prendre plus de temps pour avoir plus de points. Avec les escaliers, on a fait du sport. » « C'était bien mais fatiguant. Les énigmes étaient faciles mais on était obligé de courir. C'était pas très pratique de faire corriger à chaque fois, on devait attendre, on perdait du temps. » « Il y en a qui se sont perdus. c'était amusant mais monter et descendre c'était fatiguant! » « J'ai adoré, c'était trop bien de travailler en groupe. On a pu voir à quoi s'attendre quand on sera en 6ème » « On a beaucoup couru et beaucoup fait d'aller retour mais c'était trop bien, surtout le sport avec les paniers de basket.
Comme tous les ans, nous avons accueilli au collège Molière tous les élèves de CM2, futurs élèves de 6èmes. Les élèves ont pu découvrir à travers un jeu de piste en 17 étapes, les différents lieux du collège et se familiariser avec les principaux acteurs du collège; charades, mots fléchés, énigmes, objets cachés, code secret à trouver… les enfants ont passé toutes les épreuves et le groupe gagnant s'est vu récompensé. Tous les élèves ont pu avoir une petite collation pour conclure leur visite. Rendez vous en septembre! Dans la salle informatique Vers la loge Un énigme Devant la salle de mathématiques Vers le bureau de l'infirmière scolaire Devant le CDI Les vacances d'été viennent de commencer! Voici une liste de lectures qui vous feront rêver, frissonner, voyager, rire, pleurer… Plein de […] Vous trouverez ci-dessous des fiches explicatives élaborées par le CIO d'Ivry sur des formations professionnelles existantes. Les documents rassemblent des vidéos et […] Retrouvez ici des jeux pédagogiques de la 6ème à la 3ème pour travailler votre culture générale.
Le son de la flûte irlandaise a résonné dans l'établissement hagetmautien. © Crédit photo: Photo DR Par B. B. Publié le 28/03/2015 à 0h00 Mis à jour le 28/03/2015 à 4h52 Mardi 17 mars, le collège Jean-Marie-Lonné accueillait les élèves de CM2 de l'école primaire de Hagetmau et d'Aubagnan. Cette rencontre avec deux classes de cinquième s'est déroulée sur le thème de l'Irlande, étudiée par les participants depuis plusieurs semaines. Liaison collège-primaire Après la présentation de la journée et la composition des binômes - un élève du collège associé à un élève du primaire - le plan de l'établissement et un questionnaire ont été distribués pour le jeu de piste où il fallait découvrir des trèfles contenant les réponses. Les élèves ont ensuite participé par groupe aux ateliers: musique, fabrication de drapeaux, chants et flûte. Un repas irlandais a été pris en commun avant le retour en classe pour tous les élèves. Cette journée encadrée par les enseignants du collège et du primaire a été réalisée dans le cadre de la liaison collège-primaire.