Eloïse. Elie, Ophélie, Joanne et Rose. Benjamin, Alexis et Titouan. Au lycée Louis-Bascan, deux groupes de spécialité Physique-Chimie en classe de Première voie générale (1PH-CH2 et 1PH-CH7) ont participé au jeu-concours « Étonnante chimie pour un Grand oral percutant ». Répartis en groupes de trois ou quatre, les élèves ont ainsi choisi de travailler sur les chapitres suivants: la conception de nanomédicaments ciblés; la fluorescence au service de la police scientifique. C'est à l'aide d'une vidéo ou d'une captation audio de cinq minutes environ que chaque groupe d'élèves a présenté en classe une synthèse du chapitre choisi, accompagnée d'une présentation du ou des scientifiques ayant rédigé le chapitre étudié. Accompagnée d'enseignants, chaque classe a voté pour élire le groupe ayant assuré un Grand oral percutant, c'est-à-dire celui qui a le mieux réussi l'exercice, selon la grille indicative officielle de l'évaluation du Grand Oral. Les deux vidéos sélectionnées ont été déposées le 11 avril 2022.
Exemples de sujets du Grand oral en physique-chimie Inspire-toi de ces exemples de questions portant sur une partie du programme de physique-chimie et détermine ton sujet! En quoi le développement de la médecine nucléaire est-il intimement lié à la compréhension de la radioactivité? Les composés odorants: comment les extraire de manière écoresponsable? De plus, ta question peut articuler un sujet d'actualité ou technologique et des notions de physique-chimie! Avec le plan hydrogène (septembre 2020), le gouvernement français mise sur le développement de l'hydrogène pour participer à la réduction des rejets carbonés. À partir de ce sujet, se pose la question de la production du dihydrogène par l'électrolyse de l'eau. Le thème du programme concerné est Constitution et transformations de la matière. Pourquoi l'électrolyse de l'eau contribue-t-elle à la réduction des rejets carbonés? L'électrolyse de l'eau, quel défi pour la transition énergétique? Début 2020, de nombreux aéroports déploient un dispositif de caméras thermiques afin de vérifier la température des passagers.
Débrouillez vous ensuite... de sallec4 » 23 Mar 2021, 19:08 Moi j'ai les TSti2d, je n'ai aucune info sur le grand oral si ce n'est que ça rejoint le projet qu'ils doivent faire. Par contre, il n'y a que des heures prévues pour les miniprojet en association avec le prof de maths. J'amais avec les profs qui drivent les projets techniques. Donc moi pour le moment je ne fais rien pour le grand oral. Juste du mini projet. J'attends de vraies infos et surtout de vrais moyens. de hugues landspurg » 23 Mar 2021, 19:22 En hybride depuis septembre (oui, vous avez bien lu), on a commencé à préparer le Grand Oral. Je pense que c'est mieux de le distiller au fur et à mesure (à l'occasion d'un chapitre, réfléchir aux questions qui pourraient émerger pour le GO, etc... ). En effet c'est inégalitaire, etc... mais au cas où l'épreuve a lieu, il faut que les élèves soient préparés. hugues landspurg Messages: 196 Inscription: 18 Mai 2011, 09:16 Académie: Etranger Poste: Enseignant en Collège/Lycée Retourner vers Grand oral Aller à: Qui est en ligne Utilisateurs parcourant ce forum: Aucun utilisateur enregistré et 1 invité
Préparer le Grand oral en Physique-Chimie Pour cette nouvelle épreuve du baccalauréat, chaque candidat doit présenter au jury deux questions qui portent sur ses deux spécialités, soit prises isolément, soit abordées de manière transversale, en lien avec son projet d'orientation. Vous retrouverez sur cette page de nombreuses ressources et outils pour préparer cette épreuve. Grâce à cet enregistreur audio, vous pouvez vous entraîner à l'oral, vous réécouter et partager simplement vos enregistrements sous la forme de fichiers ou de liens. Entraînez-vous en cliquant sur l'enregistreur audio ci-dessous: Enregistreur audio Lorsque votre enregistrement est terminé, vous pouvez: télécharger le fichier audio; générer un lien qui permettra à la personne à qui vous l'envoyez de télécharger le fichier audio.
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