Concernant les sacs à albums, voici ce que j'ai mis en place dans ma classe de GS, en fin d'année dernière. Je te remercie pour la mutualisation et le partage. C'est grâce à ton blog et au travail des collègues que je me suis décidée à me lancer dans l' de ma dernière animation pédagogique, en juin dernier, j'ai présenté m es sacs à albums qui ont beaucoup plu! Du coup, cette année, en formation continue, nous allons faire un groupe de travail sur ce sujet. Je t'envoie dans ce 1er message le mot d'info donné aux parents et le planning d'inscription. Couverture album la chenille qui fait des trous moyenne section. Le mot d'info est largement inspiré de celui d'Armelle: Je tape mes fiches avec Publisher, mais je sais que beaucoup de collègues ne l'utilisent pas. Je t'envoie donc également une version en PDF. Comme j'aim e bien coudre, je fais moi-même les sacs et je transfère dessus la couverture du livre et le mode d'emploi (avec du papier "transfert tissu"). Voici des photos du contenu du sac à album: "le machin" et le mode d'emploi. Les marottes viennent de chez Cécilia: J'ai agrafé un morceau de velcro sur l'éléphant, l'alligator et la brebis et j'en ai cousu un autre sur le "machin" (un rectangle de tissu).
Nous avons donc décidé d'inventer la suite de l'album (une love story:-) puisqu'ils se marient à la fin) et de l'illustrer à la manière de C Voltz, avec du matériel de récupération.. Joséphine a publié un article à ce sujet sur son blog: Dans ce sac à album, j'ai donc mis l'album "comme chaque matin", le livre de la suite inventée par les élèves, le DVD du diaporama de cette histoire, publié sur le blog de l'école, du matériel de récupération dans une boîte et une feuille A3, représentant la photo de mariage des personnages. Chez eux, les enfants pouvaient se représenter avec le matériel de récupération. Les parents prenaient le personnage en photo, l'imprimaient et collaient la photo à côté des mariés sur la feuille A3, l'élève écrivait son prénom sous la photo de son personnage. Si je retravaille sur cette album, l'an prochain, je ferai plus simple (l'an dernier je n'avais que 18 élèves.... le rêve!! La maternelle de ToT: SAC A ALBUM - LA CHENILLE QUI FAIT DES TROUS. ). Je mettrai dans le sac l'album et du matériel de récup, ainsi que la feuille A3, représentant cette fois-ci la photo de classe.
Rappel de l'histoire par les élèves | 5 min. | entraînement Montrer la couverture de l'album aux enfants et leur demander de quoi ils se souviennent 2. Lecture | 10 min. | entraînement 1ère lecture de l'album sans interruption 2ème lecture: demander aux élèves de dire quand ils ne comprennent pas un passage 3. Chronologie | 5 min. | recherche Les 5 vignettes de chronologie sont aimantées au tableau dans le désordre Demander à un élève de les remettre dans l''ordre de l'histoire Les autres élèves corrigent si l'élève se trompe 4. Couverture album la chenille qui fait des trous youtube. Bilan | 5 min. | mise en commun / institutionnalisation Faire un bilan de la séance avec les élèves: est-ce qu'ils avaient mémorisé l'histoire lue à la 1ère séance, est-ce qu'ils avaient bien compris l'histoire? Le tempsObjectif - Pratiquer divers usages du langage oral: raconter, décrire, évoquer, expliquer, questionner, proposer des solutions, discuter un point de vue 25 minutes (3 phases)Matériel Fiches d'autonomie autour du thème de l'album différenciées pour chaque niveau FeutresRemarques 3 séances sont nécessaires afin que tous les élèves de moyenne section passent individuellement vers l'enseignant 1.
2014 2013-2014 Projets 2014-2015 Projets 2014/2015 Spectacles oct/2014 Sept/oct 2013 MAM Béziers MAM Béziers A découvrir ou... Lait maternel Allaitement et conservation du... La peau d'agneau Le miroir Langue des signes Le toboggan Siége bébé pod Mon enfant tape, mord, tire...
Ainsi, les enfants peuvent vraiment habiller les animaux. Pour le canard, on plie le tissu et on l'enroule autour de son cou pour lui faire une écharpe... J'ai découpé un 2ème machin en petits morceaux, qu'un enfant lance à la fin de l'histoire quand les animaux tirent dessus... Succès assuré! Pour "grosse légume", j'ai utilisé les légumes proposés par Syl T: J'ai fabriqué une chenille avec du cure-pipe entortillé sur un lacet, terminé par une grosse perle en bois. Les enfants racontent l'histoire avec l'aide du livre et enfilent les légumes sur le lacet. A la fin, la poule avale la chenille. La poule est faite en papier. Le pliage est expliqué: Un autre jeu possible: mettre tous les légumes dans le petit sac. En choisir un, à l'aveugle. Couverture album la chenille qui fait des trous et 5 rainures. Si l'enfant est capable de le nommer, il le garde. Quand le petit sac est vide, on compte qui a gagné le plus de légumes. Pour "comme chaque matin" de Christian Voltz, mes élèves s'étaient demandé ce qui allaient se passer, ensuite, entre Mr Léon et la jeune fille (qu'ils ont nommée Melle Rose).
Chez Nounou Corneille Chez nounou Infos blog à lire Info blog <== Clic pour lire Présentation Présentation Visite Espace de travail 1 Espace de travail 2 A disposition Montessori Disponibilités Disponibilités Ils sont passés par chez nous... Infos administratifs Infos administratifs vaccinations Congés & fériés Allocation chômage La charte parents-assistantes... Arrête maladie, attestation... IRCEM Calculateur en ligne brut/net... Minoration de salaire Attestation pôle emploi Formations Musicale LSF Montessori Montessori 2 Droits et devoirs dans... Sur l'album "la chenille qui faisait des trous" - Webécoles - Vienne 2. PIKLER-LOCZY SST Recyclage SST 2017 Recyclage SST 2019 Recyclage SST 2021 FABER-MAZLISH Gestion du stress et... Accueil d'un enfant en... Autisme Livre d'or Livre d'or Tapis à raconter des histoires Potager Tapis à raconter T'Histoire Ici et La 12. 04. 2013 09. 2013 Siyabou a perdu son doudou Siyabou T'choupi au jardin Festival 2014 Article midi libre Ecole maternelle de CORNEILHAN 3 souris peintres Festival "PETITE ENFANCE"... Festival 2015 Recherche facile Tous les TAGS Tous les tags Projets 2013.