Tu peux aussi commencer ainsi, je l'ai fait 2 ans de suite c'est rigolo (enfin scolairement rigolo, je ne fais pas ça lors des soirées entre amis): Tu démarres Audacity à l'ordi pour enregistrer la classe. Tu prends un crayon dans la trousse d'un élève et tu demandes ce que c'est - réponse "un crayon". Tu gardes le crayon gris en main et tu prends un stylo bic, même question. Tu gardes les outils en main. Tu demandes ensuite avec quoi on fait les tracés en géométrie - réponse "le crayon" (ça marche à tous les coups) Ensuite tu rends les outils à un autre élève et il y en a forcément un pour te dire en gros "Mais Madame c'est mon/ son crayon! " Tu rends les outils au bon élève et tu fais écouter l'enregistrement à la classe. Ensuite tu le fais réécouter avec comme consigne de noter au brouillon tous les mots qui précèdent le mot crayon ou stylo. Relevé collectif et discussion sur la détermination qui part du général pour rétrécir de plus en plus le champ d'existence de l'objet. Les déterminants - Ce2 - Séance découverte à manipuler. Je ne fais ça que pour le lancement, après je reste traditionnelle (textes lus ou audios avec relevés de déterminants; exercices avec transformation, replacement, remplacement, à trous, etc. ).
3. Mise en commun et mise en mots de la notion | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation Les élèves mettent en commun leurs recherches. Avec l'aide de l'enseignant, les élèves se concentrent notamment sur les éléments de grammaire, à savoir les déterminants. Ils listent les déterminants possessifs et démonstratifs et explique le rôle de ces déterminants. L'enseignant oriente les élèves vers l'étude de la grammaire de ce texte. La compréhension est traitée plus rapidement à l'oral. Afin de se concentrer sur l'étude grammaticale, les éléments de grammaire ne sont pas écrits sur le même tableau que les éléments de compréhension (ils sont écrits sur un coin du tableau. 4. Séquence déterminants/articles CM2 - Français - Forums Enseignants du primaire. Ecriture de la trace écrite | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation Copier la trace écrite sur une feuille de classeur. La trace écrite est construit avec les élèves, à l'oral. Trace écrite type: Les déterminants possessifs et démonstratifs Les déterminants possessifs et les déterminants démonstratifs sont, comme les articles définis ou indéfinis, des petits mots placés devant les noms et donnant des informations sur le genre, le nombre, l'appartenance...
Exercice 2 page 54. Exercices photocopiés pour les élèves en difficulté / DYS / à besoin particulier. 7 Séance n°07: Evaluation 30 minutes (1 phase) Evaluation G4 1. Evaluation | 30 min. | découverte Evaluation des compétences acquises par les élèves durant la séquence.
Ex j'ai vu un chien dans l'immeuble (c'est un chien inconnu, un chien quelconque) D'après vous, dans quelle colonne se trouvent les articles indéfinis? Dans la 1 e colonne Article défini introduit le nom d'un objet, d'une personne, d'une chose dont on a déjà parlé. Ex: J'ai vu le chien du voisin dans l'immeuble. (C'est un chien en particulier) D'après vous, dans quelle colonne se trouvent les articles définis? Dans la 2 e colonne Il reste maintenant deux colonnes et deux familles de déterminants, selon vous, dans quelle colonne se trouvent les déterminants possessifs? La 3 e colonne les déterminants possessifs La 4 e colonne les déterminants démonstratifs Le maitre poursuit son explication: Déterminant possessif ( mon, ton.. ) introduit le nom de quelque chose ou de quelqu'un qui appartiennent à une personne en particulier ( qui est la possession de…) Ex: Mon téléphone / Tes habits Attention! Les déterminants. Dans « leur a réclamé » et « l' a rencontré », « leur et l' » ne sont pas des déterminants mais des pronoms; ils n'accompagnent aucun nom!
Les déterminants possessifs indiquent à qui appartient la chose ou la personne dont on parle. mon / ton / son - ma / ta / sa - mes / tes / ses - notre / votre / leur - nos / vos / leurs Son père la connait depuis sa naissance. Les déterminants démonstratifs désignent ce que l'on montre. ce, cet, cette, ces Avez-vous vu cette petite fille dans la rue? 5. Exercice d'application sur Plickers | 5 min. | entraînement Indiquez si le déterminant est possessif (réponse A) ou démonstratif (réponse B): - Mon père est intelligent! - Ce chien là n'a pas l'air méchant. - C'est moi qui décide! C'est mon livre! - Cette journée a été épuisante. 2 Séance d'entrainement S'entrainer à identifier les déterminants précédemment étudiés 25 minutes (2 phases) Fiche d'exercices Remarques La séance sera découpée en plusieurs temps de classe. Séquence déterminants cms made. 1. Rappel des faits et présentation de la séance | 5 min. | découverte Rappeler ce qui a été vu concernant les déterminants depuis le début de l'année (déterminants possessifs, démonstratifs mais aussi articles définis et indéfinis) Présentation - Pendant cette séance d'exercices, nous allons revoir les déterminants précédemment étudiés et chercher quand utiliser les différents types de déterminants.
Je fais deux déterminations par période sur 4 périodes: - définis / indéfinis + possessifs - démonstratifs / cardinaux - interrogatifs / exclamatifs - indéfinis particuliers / relatifs