| découverte Demander aux élèves ce qu'ils savent sur la phrase négative, en donnant des exemples. Ecrire au tableau, les éléments composant une phrase négative. Puis, indiquer l'objectif du jour: construire des phrases négatives. 2. mise en acte | 10 min. | recherche Voici trois phrases, vous allez devoir rajouter la double négation, pour qu'elles deviennent des phrases négatives: Flocon d'argent allume son ordinateur. Elle souriait à sa maman. Ce matin, Victor rigole aux bétises de Philibert. Laisser les élèves travailler seuls. 3. mise en mot | 15 min. | mise en commun / institutionnalisation Avant de demander aux élèves de dire leurs phrases négatives. L'enseignante leur demande comment ils ont fait pour former leurs phrases. L'objectif est de mettre en avant le verbe ou l'action de la phrase et que le mot a été entouré par la double négation (les lunettes ou les roues de vélo). Mais aussi l'importance de dire la phrase à voix haute, car une négation mal placée s'entend très bien. Leur demander d'effectuer ce petit travail avant la mise en commun des phrases; puis des élèves viennent écrire leur phrase négative au tableau, qui seront sujets de validation ou pas par les autres.
DÉCOUVREZ AUSSI... Comment former une phrase négative? Pour former une phrase négative, on peut ajouter les mots « ne » ou « n' » et « pas » à la phrase. Tiens par exemple, dans les phrases suivantes, le verbe décrit l'action que fait quelqu'un, un animal ou une chose. Il lit. → Il ne lit pas. Jaffa apprend à chanter. → Jaffa n' apprend pas à chanter. On peut aussi ajouter d'autres mots tels que « ne ____ jamais », « ne ____ plus », « ne ____ rien », etc. pour former la phrase négative.. Exemple: Il lit. → Il ne lit jamais. → Il ne lit plus. Astuce simple pour trouver le verbe conjugué dans une phrase Pour trouver le verbe conjugué dans une phrase, il suffit de mettre la phrase à la forme négative. En effet, le verbe se trouve toujours entre les mots utilisés pour former la négation. Les gens paniquent. → Les gens ne paniquent pas. Nous aimons lire. → Nous n' aimons rien lire. Ils disent la vérité. → Ils ne disent jamai s la vérité. Aucune fiche disponible...
Classification: Français Grammaire La phrase
« Lisa court dans le parc. » « Lisa ne court pas dans le parc. » Réfléchis, on se retrouve après. Hey hey, je peux dire? Vas-y, mais il ne faut pas que tu dises tout le temps les réponses. Ben, il y a une phrase où Lisa court et l'autre où elle ne court pas. D'accord, mais qu'est ce que tu vois dans la phrase? Dans la deuxième phrase, il y a deux mots en plus « ne » et « pas ». Exactement, pour dire que quelqu'un ne fait pas quelque chose, on ajoute les mots « ne » et « pas », mais on n'ajoute pas « ne » et « pas » n'importe où, on l'ajoute autour du verbe. C'est comme si tu entourais le verbe. Hey, on dirait des lunettes. Ce sont les lunettes de la négation, par exemple « Il mange. » c'est une phrase affirmative, « Il ne mange pas. » est une phrase négative. « Les enfants vont à la piscine. », phrase affirmative. « Les enfants ne vont pas à la piscine. » phrase négative. Les mots « ne » et « pas » Le mot « ne » peut un peu se transformer, par exemple si je dis « Maxime aime la glace. » je ne vais pas dire « Maxime ne aime pas la glace.
»; mais « Maxime n'aime pas la glace. ». Quand le verbe commence par une voyelle, « ne » se transforme en « n » apostrophes. D'autres mots peuvent aussi remplacer « pas », par exemple « Je ne mange plus de glace. », c'est aussi une phrase négative. « Je ne mange jamais de glace », « Je ne mange rien. », « Je ne mange aucun cornet. » « Je ne mange ni de glace ni de bonbons. ». Tout ça, ce sont des phrases négatives. Résumé phrases affirmatives et négatives Donc, je récapitule si tu veux transformer une phrase affirmative en phrases négatives, tu ajoutes la lunette « ne pas » autour du verbe. Si tu veux transformer une phrase négative en phrases affirmatives, eh bien tu enlèves les lunettes au verbe. Exercice les phrases affirmatives et négatives Bien toi derrière ton écran, peux-tu me dire quelles sont les phrases négatives ici? Appuie sur pause le temps dont tu as besoin pour réfléchir. Et bien voici les réponses. Et maintenant dans ta tête, peux-tu me transformer ces phrases en phrases négatives?
| découverte " Aujourd'hui, nous allons découvrir les phrases négatives. Normalement, en fin de matinée, vous serez les reconnaitre. " 2. recherche par exemple oui non | 10 min. | recherche Distribuer aux élèves, le tableau avec les exemples oui non. Donner la consigne: " Sur votre feuille, il y a un tableau composé de deux colonnes: dans la première colonne, ne sont écrites que des phrases négatives; dans la deuxième colonne, il n'y a aucune phrase négative. En observant bien le tableau, en comparant les phrases, vous allez devoir trouver pourquoi ce sont des phrases négatives et pas les autres. " Laisser les élèves travailler seuls, avec passage parmi eux. Leur donner 10 minutes. Il sera indiqué qu'ils peuvent entourer, colorier des mots si ils ont besoin. 3. mise en commun et validation des hypothèses | 15 min. | mise en commun / institutionnalisation "Maintenant, que vous avez travaillé seul, que pouvez-vous dire sur les phrases négatives? " Laisser les élèves s'exprimer et écrire leurs idées au tableau.
Conditions de téléchargement Grammaire CE1 93fiches Fiches en téléchargement libre Fiches en téléchargement restreint Principe Vous avez la possibilité de télécharger gratuitement toutes les fiches en téléchargement libre. Si vous voulez avoir accès à la totalité du dossier et donc à la totalité des fiches présentées sur cette page, cliquez sur la bouton" Télécharger le dossier". Vous serez alors redirigé vers la page de paiement. Aucune inscription n'est nécessaire. Ceci pourrait également vous intéresser Orthographe CE1 Mot dingo propose quatre jeux pour travailler le vocabulaire et l'orthographe du cp au cm2: top liste, tous ensemble, suite mortelle et dix mots max. Des cartes comprenant des groupes de lettres tels que â« an â», â« Br â» ou â« ais â» aideront les enfants ã apprendre les syllabes en douceur. Le jeu contient 50 cartes â« lettres â» comprenant chacune 5 séries de lettres de difficulté croissante et les règles du jeu. Auteur(s): Vanessa Aubry. Editeur(s): cocktail gammes.