Par Mickaëlle Haution-Pra, Céline Mercader-Cools et Elise Oudiné, fondatrices de Sisu Lab, j obcoaches, formatrices et spécialistes en insertion professionnelle, Genève Ludification, gamification, serious games, ludopédagogie sont autant de termes qui ont vu le jour ces dernières années pour décrire de nouveaux outils pédagogiques. Les raisons de leur succès vont au-delà de l'aspect purement attractif du jeu et s'expliquent par le constat que ludifier un contenu pédagogique ou une réunion de travail constitue un levier d'apprentissage et de team-building. Benjamin Franklin disait « Tu me dis, j'oublie. Tu m'enseignes, je me souviens. Tu m'impliques, j'apprends. » La ludopédagogie adopte cette dernière approche. Dans le cadre de la recherche d'emploi et de l'insertion profesionnelle, il s'agit alors de transposer les mécanismes et l'esthétique du jeu en fonction de trois « P ». Atelier ludique insertion professionnelle. Plaisir: plus l'approche est originale et ludique plus l'enthousiasme sera au rendez-vous. Pédagogie: le fait de susciter le plaisir déclenche l'envie d'apprendre.
Nous vous proposons de réaliser un atelier de 3h utilisant le jeu TRACE TA ROUTE dans votre environnement avec les personnes que vous accompagnez dans leur orientation professionnelle. Cette expérimentation vous est offerte, la seule contrepartie demandée est la prise en charge des frais de déplacement. Atelier ludique insertion professionnelle des adultes. Si l'expérimentation vous convainc, nos tarifs comprennent: Boîtes de jeu et leurs accessoires Outils digitaux en accès illimité pour 1 an Guide pédagogique enchaînement des séquences avec pour chacune l'objectif pédagogique et les supports mobilisés Formation dans vos locaux à l'animation du jeu de 5 à 20€ HT / utilisateur * * Conditions tarifaires variant selon le volume et les besoins de votre structure. Contactez-nous pour une tarification personnalisée.
"Notre mission et action auprès des jeunes et des adultes, en insertion professionnelle, repose essentiellement sur l'animation d'ateliers spécifiques, l'accompagnement et le suivi des personnes dans leur phase de: reconstruction, mobilisation, dynamisation vers l'emploi. " Notre action s'appuie principalement sur des techniques de coaching social. Cette technique implique totalement la personne suivie et l'amène à se responsabiliser et à prendre des engagements. La démarche ainsi définie suppose des interventions structurées et rythmées à intervalle régulier. Bienveillance et non jugement sont de rigueur. Atelier ludique insertion professionnelle continue. Accompagnement sur la valorisation et l'estime de soi. En complément d'un travail en ateliers formation, l'accompagnement individuel des personnes a pour objectif l'amélioration de sa participation sociale. développer de l'estime et de la confiance en soi, retrouver de l'intérêt en ses actes, se considérer: soin de sa personne, image de soi sortir de l'isolement, … Accompagnement à l'intégration et au maintien dans l'emploi.
La posture, le regard, l'adresse, l'articulation, le timbre, le rythme… Chaque détail a été soulevé, ouvrant des prises de conscience positives et des réajustements spontanés. Merci à eux pour leur belle énergie, c'était une semaine riche en expérimentations et en découvertes. Atelier théâtre – Outil d'aide à l'insertion professionnelle des jeunes L'improvisation au service de l'insertion professionnelle
Performance: le fait de se mettre en action pour atteindre ses objectifs. La ludification se répand dans le domaine du développement personnel et de la formation en entreprise par son aspect ludique, certes, mais aussi parce qu'elle répond à des besoins réels et des critères d'utilité. En entreprise, il s'agit par exemple de team learning, dont l'objectif est de former les équipes à apprendre et à résoudre les problèmes ensemble. Orientation professionnelle : un jeu de plateau ludique, collectif et digital. En somme, à partager une vision commune et à «capitaliser» sur une intelligence d'équipe plutôt que sur la somme des intelligences individuelles. La ludopédagogie facilite l'entrée dans une activité et favorise la motivation et l'attention dans l'acquisition de nouvelles compétences. Selon certaines études [1], 79% des apprenants déclarent qu'ils seraient plus productifs et motivés si leur environnement d'apprentissage était plus ludique. Ce chiffre montre que les mécaniques de jeu, intégrées par exemple à l'enseignement à distance, motivent les apprenants qui deviennent davantage acteurs de leur formation.