Théorème de Thalès et sa réciproque. Rappels sur le théorème de Pythagore. Thème B: Notion de fonction. Fonctions: Notions de variable mathématique, de fonction, d'antécédent et d'image – Notations. Thème D: Angles et trigonométrie. Trigonométrie: Sinus, tangente. Thème B: Probabilités. Notions d'expérience aléatoire, d'issue, d'évènements – Calcul de probabilités dans une situation d'équiprobabilité – Interprétation fréquentiste pour approcher une probabilité inconnue - Evènements certains, impossibles, incompatibles, contraires – Expériences aléatoires à deux épreuves. Thème A: Calcul littéral 2: Equations. Résoudre une équation du premier degré – Résoudre une équation produit nul – Problèmes se ramenant au premier degré. Thème B: Fonctions linéaires. Fonctions: Cas particulier d'une fonction linéaire – Lien entre fonction linéaire et proportionnalité. Théorème de thalès fiche brevet des. Quelques révisions: Proportionnalité, Grandeurs produit ou quotient. Méthode et exercices avec réponses sur le calcul de distances, de temps et de vitesses.
Florian Théorème de Thalès Bonsoir Je suis entrain de faire un exercice sur Thalès et j'en suis à la moitié de l'exercice et je bloque pourriez vous me montrer comment procéder s'il vous plait? ABC est un triangle rectangle en A tel que: AB = 2m et AC= 2. 5 cm N est un point [BC], M est un point de [AB] et [MN] est parallèle à (AC). On pose x = MN ( en mètres). Toutes les distances seront exprimées en mètres. 1. En utilisant le théorème de Thales, exprimer la distance BM en fonction de x. En déduire que MA= 2 - 0. 8x. 2. On note f la fonction qui à un nombre x ( compris entre 0 et 2. 5) associe l'aire du rectangle AMNP en m². a) Calculer f (o. 75), puis f (1. 5). b) Pour quelle valeur de x la fenêtre est-elle carrée? Donner la valeur exacte, puis son arrondi au centimètre. 3. Voici le graphique de la fonction f. (4. Alternant - Chargé de Communication - R0172187 - Thales - Nantes (44) - Alternance étudiants avec l'Etudiant.fr. 89 Kio) Vu 11201 fois Lire les antécédents de 1. 2 par la fonction f. Interpréter ces réponses pour cette situation. Voici ce que j'ai fait: 1) J'utilise le théoreme de Thales.
5), Qui est la longueur MN, associe l'aire du rectangle AMNP en m² Ici pour avoir une fenêtre d'aire 1, 2 m², il faut donc que MN=... ou... Je te laisse réfléchir. par SoS-Math(7) » jeu. 2013 22:18 Tu as deux possibilités: MN=0, 4 et tu peux peut-être trouver la hauteur (solution où la fenêtre est plus haute que large) Et l'autre MN=1, 7 (solution où la fenêtre est plus large que haute) Bonne continuation. par Florian » jeu. 2013 22:22 Elle est plus large donc je mettrais MA-BM pour trouver MA. Donc la fenetre est plus haute que large et je prendrais la première. Es-ce cela? par SoS-Math(7) » jeu. Théorème de thalès fiche brevet la. 2013 22:36 Tu sembles te perdre. Pour commencer, les antécédents de 1, 2 me semblent faux. Reprends cette lecture graphique. Tu vas obtenir deux solutions qui conviennent toutes les deux. par SoS-Math(7) » jeu. 2013 22:54 Je ne pense pas que 0, 4 soit un antécédent de 1, 2. Reprends ton graphique. Pour t'aider, je te joins une image. par SoS-Math(7) » jeu. 2013 23:08 Si, l'axe des ordonnées est l'axe sur lequel on lit les images.
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