«Je conseille souvent à mes étudiants d'utiliser les images, la littérature de jeunesse et les gestes. L'enseignant devrait être polyvalent (il doit avoir des talents d'enseignant, d'acteur, narrateur et de metteur en scène) afin de pallier les lacunes des apprenants et les aider à mieux assimiler le cours, mais surtout à apprivoiser cette langue», a-t-elle conclu.
Du fait que nous parlons de langue étrangère, beaucoup de critères s'imposent. Le critère de base, c'est de savoir quelles sont les aptitudes et les compétences linguistiques du candidat. Quel est son degré de maîtrise de cette langue étrangère 'Ceci dit, les sujets de culture générale ou autres doivent être formulés en langue étrangère», a-t-il expliqué. Sujet de concours d enseignement algerie pdf version. Et de poursuivre: «Que va transmettre à l'élève un candidat maîtrisant la langue arabe plus que son outil pédagogique, le français par exemple ' C'est très simple, il inculquera des notions fausses à l'apprenant, qui sera un futur enseignant. »Pour bien fonder son argument, M. Mehannaoui a précisé que la contrainte qui se pose est bel et bien d'éviter de parler en arabe durant la séance de français et vice versa. Les enseignants contemporains tombent dans le piège petit à petit, selon ses dires, et le recours à la langue arabe deviendra abusif. Ce qui a créé le phénomène de l'alternance codique, qui est jugée illogique, antipédagogique et totalement improductive, par les spécialistes du secteur.
Notre interlocuteur lance un appel à la tutelle pour revoir les sujets des épreuves pour ce prochain concours et ne pas commettre «la même erreur» de l'année écoulé Dr Soumeya Merad, enseignante à l'ENS de Constantine, partage le même avis que M. Mehannaoui. Concours d'enseignement ALGERIE - ACTUALITES A la une | vitaminedz. Pour elle, il serait plus judicieux de proposer des épreuves uniquement en langue française. «Dans le cas de l'enseignement en Algérie, nous n'enseignons pas avec la langue française, mais nous enseignons la langue française. Si nous partons de ce constat, nous réalisons que le recours à une autre langue n'est même pas envisageable, car il s'agit bien évidemment de deux langues complètement différentes», a-t-elle souligné de clarifier: «Je dirai même qu'il s'agit des antipodes. L'alternance codique serait envisageable si la langue française était utilisée comme moyen didactique afin de transmettre un enseignement de mathématiques ou d'histoire. » Le Dr Merad ajoute que l'alternance codique est devenue monnaie courante dans nos établissements; les enseignants de français font face à des difficultés d'incompréhension, non pas à cause de reformulations, mais plutôt de traduction, ce qui crée une mémorisation restreinte et erronée chez l'apprenant.
Les candidats reçus au concours bénéficieront d'un court cycle de formation, à partir du 15 août prochain, avant de rejoindre leurs postes officiellement le 2 septembre prochain au titre de la nouvelle rentrée scolaire 2014-2015. Ces enseignants faut-il le rappeler seront recrutés dans les établissements scolaires qui seront réceptionnées en septembre prochain. Sujet d’examen – APPRENDRE (Appui à la Professionnalisation des PRatiques Enseignantes et au Développement de REssources). Selon le ministère de tutelle un autre concours sera ouvert en décembre 2014 pour le même motif. La fonction publique a approuvé tous les postes demandés par le ministère de l'Education nationale qui déploie des efforts considérables en matière de formation des enseignants et des inspecteurs. Bordj Bou Arreridj: 13. 000 candidats enregistrés La Direction de l'éducation de la wilaya de Bordj Bou Arreridj a organisé, hier, un concours pour le recrutement de 798 enseignants. Ce qui permettra de couvrir le déficit en matière d'encadrement dont le secteur souffre surtout après le départ en retraite d'un nombre important d'enseignants.
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Ce déficit n'a pas manqué de perturber la rentrée scolaire de l'année en cours. Pourtant une opération similaire a été organisée en 2013. Mais la mauvaise évaluation des besoins l'a faussé. Treize mille candidats se sont présentés à ce concours qui a eu lieu au niveau de 6 centres d'examen situés au chef lieu de wilaya. Annaba: 6. 524 candidats recensés 6.