Chaîne des résultats En résumé les différents maillons de la chaîne des résultats peuvent être présentés ainsi: Terminologie et définitions de l'ACDI L'ACDI, précurseur dans le GAR, a révisé en 2008 sa chaîne des résultats et les définitions utilisées. Chaîne de résultats (modèle logique): La relation déterminante ou logique entre les intrants, les activités, les extrants et les résultats d'une politique, d'un programme ou d'une initiative donné. Éléments de la chaîne de résultats Résultat: Changement descriptible ou mesurable entraîné par une relation de cause à effet. Chaine des résultats espace. Les résultats peuvent être décrits comme immédiats, intermédiaires ou ultimes. Exemples: Amélioration de l'accès à…, davantage de garçons qui terminent…, réduction de la mortalité infantile, accroissement de la portée de la vaccination …, amélioration de l'intégration de…, capacité accrue de…, renversement de la tendance à la propagation de…, participation accrue de…, etc. Résultats de développement: Correspondent aux changements réels de l'état du développement humain, attribuables, tout au moins en partie, à une activité de l'ACDI.
Chaine de résultats: enseignement supérieur Le produit pourrait être l'accès aux étudiants à l'éducation supérieure. Traduit en indicateurs (colonne de gauche du cadre logique), il se mesure en nombre d'étudiants inscrits, nombre de filières proposées, nombre d'heures de formation dispensées, etc. Un résultat pourrait être l'accès au diplôme. Il peut se mesurer à travers le nombre de diplômés, le% de diplômés (nombre de diplômés/nombre d'inscrits). Le degré de contrôle et de responsabilité de l'université se dilue. Certes l'université est responsable de l'accompagnement de ses étudiants vers le diplôme, mais l'implication personnelle de l'élève est également centrale. 1.2.3. Concept de résultat et chaîne des Résultats | E-DOCUCENTER UEMOA. Enfin, l' impact, s'intéressera aux conséquences du diplôme sur le parcours de vie de l'étudiant. Il pourrait être éclairé par exemple par le nombre de diplômés en poste 6 mois, 12 mois et 24 mois après l'obtention du diplôme, décliné par type de poste et secteur d'activité. Ou encore par le nombre d'étudiants ayant repris d'autres types d'étude.
Il sera aisé de suivre et évaluer l'enchainement des étapes sous le contrôle et la responsabilité du projet (c'est à dire les 3 premiers maillons: ressources-activités-réalisations). Le matériel a-t-il été reçu en quantité et dans les délais suffisant? Les étapes de fabrication ont-elles été respectées? Quelle est la qualité du mobilier réalisé? Il sera néanmoins beaucoup plus complexe d'analyser les étapes suivantes car bénéficier d'un environnement de travail adéquat est une condition en partie nécessaire mais globalement insuffisante. Il conviendra donc d'identifier des facteurs et dynamiques similaires, concourant au même résultat, comme par exemple une bonne hygiène de vie ou l'organisation de son temps de travail. Savoir appréhender et détecter d'autres facteurs et dynamiques semblables dans une chaine de résultats. Chaine des résultats femme. Et de la même manière, des facteurs et dynamiques adverses affectant la capacité d'étude malgré un environnement de travail adéquat: par exemple une charge de travail démesurée ou des problèmes personnels.
Apprécié sa fête d'anniversaire? Enfin, une chaine de résultat se distinguera en fonction des catégories d'acteurs: pour le pâtissier, le gâteau correspond bien a son produit final, à travers sa réalisation il contribue au succès de la fête d'anniversaire. Pour les parents de la petite fille néanmoins, la chaine devra être étoffée car le gâteau est une condition nécéssaire mais insuffisante au succès de la fête. D'autres conditions devront ainsi être remplies: le cadeau désiré obtenu, la présence des meilleurs amis… Un certain nombre d'hypothèses devront ainsi être formulées. Par exemple la disponibilité du plus grand nombre d'amis le jour de la fête. Chaine des résultats d. Néanmoins, si l'on considère qu'il s'agit d'un risque critique, alors le projet devra être formulé en conséquence: s'assurer de la disponibilité de la meilleure amie avant de fixer la date de l'anniversaire… Examinons un autre exemple issu d'une politique publique: l'éducation. L'échelle examine cette fois-ci les 3 échelons supérieurs: les liens entre les réalisations, les résultats et les impacts.