Disponibilité: En Stock. Habituellement expédié sous 24 heures Média: Partitions Langue: Français Arrangement: Piano Solo (PF) Niveau de Compétence: Débutant - Expliquer Ceci Compositeur: Jacqueline Pouillard; Charles Hervé Éditeur: Lemoine Cette nouvelle méthode d'apprentissage du piano a été réalisée par deux pédagogues confirmés, dont la compétence en matière d'enseignement de type école ou conservatoire de musique, apparait dès les premières pages. Jacqueline Pouillard et Charles Hervé ont su marier les bases traditionnelles techniques et les "récréations" de styles variés, en tenant compte de la briéveté du temps dont disposent les enseignants pour la première année de piano dans les écoles de musique. L'importance donné au phrasé, le respect des nuances comme l'utilisation immédiate des deux mains, et plus généralement la connaissance du clavier, confèrent à ce volume un intérêt auquel les enfants seront sensibles. La démarche est claire, précise et souvent originale. "C'est un grand plaisir d'écrire une préface pour la Méthode de Piano pour débutant de Charles Hervé et Jacqueline Pouillard, méthode qui a été si bien reçue en France.
C'est un grand plaisir d'écrire une préface pour la Méthode de Piano débutant de Hervé et Pouillard, méthode qui a été si bien reçue en France. Comme nous le savons tous, les premières étapes dans l'apprentissage du piano sont d'une importance capitale. Je trouve ici une approche rafraîchissante - et pourtant logique - aux divers problèmes pédagogiques. Le plus important est que l'on fait de la musique dès le début, évitant des exercices fastidieux. La méthode de piano offre un répertoire pour débutants qui est intéressant et varié avec, bien entendu, des difficultés graduées. La présentation visuelle est tout à fait charmante et irrésistible. J'aime beaucoup les illustrations de J. N. Rochut. Conçues avec un admirable sens de l'humour, elles sont une part essentielle dans la réussite de cette méthode. Paul Badura-Skoda
Cette méthode comporte donc: - des exercices de type traditionnel qui permettent d'obtenir rapidement un bonne position du corps et de la main. - des pièces qui développent le sens musical, la connaissance du clavier ainsi que la compréhension des différents tonalités. En couplant exercices et pièces, l'enfant acquiert le plus tôt possible une vision vaste et imaginative des possibilités du piano. Chaque chapitre se termine par un paragraphe « Connaissance du clavier » qui traite des aspects plus particuliers de la tehcnique instrumentale et peut, selon la progression personnelle de l'élève, être abordé au début, pendant ou à la fin de l'étude du chapitre. Le chapitre VI contient des pièces de difficulté un peu supérieure au niveau général de, la méthode mais qui présentent des éléments importans du jeu pianistique tels que: pédales, canons, octavas, rythmes divers... Le chapitre VII réunit des études et des pièces progressives qui peuvent être abordées divers moments selon les besoins de l'élève.