Cours gratuits d'aide à la formation du diplôme d'ambulancier et utiles poue les métiers de l'urgence. Mais pour obtenir le diplôme, Il est OBLIGATOIRE de s'inscrire dans un institut de formation agrée. ▶ Recherche par mots clefs: Pharynx, PLS... ▶ Module 0: Mise à niveau:anatomie, physiologie... ▶ Module 1: Situations et gestes d'urgence ▶ Module 2: Etat clinique ▶ Module 5: Relation et communication ▶ Module 6: Sécurité du transport ▶ Module 7: Transmission, gestion ▶ Module 8: Règles et valeurs professionnelles ▶ Auxiliaire ambulancier ▽ Choix détaillé du cours
Notion de maladie: lien entre santé et maladie; maladie somatique et maladie psychique; les processus pathologiques; les situations de soins. Paramètres vitaux: mesure quantitative et qualitative; signes d'alerte. Sémiologie et vocabulaire médical: signes, symptômes, syndrome, diagnostic, maladie. Démarche d'observation d'une situation: signes cliniques, changement de l'état clinique, alerte et urgence. Règles d'hygiène et de sécurité dans la mesure des paramètres vitaux. Pratiques Mesure des paramètres vitaux chez l'adulte et chez l'enfant: pulsations, température, pression artérielle, fréquence respiratoire, conscience... Cours DEA. Surveillance des signes cliniques: couleur de la peau et des téguments, vomissements, selles, urines. Observation de la douleur et du comportement. Réalisation de prélèvements non stériles: selles, urines, expectorations. Utilisation des outils de mesure. Transcription de la mesure des paramètres vitaux: réalisation de courbes de surveillance. Niveau d'acquisition et limites d'exigence: L'enseignement en anatomie et physiologie doit être suffisant pour appréhender le fonctionnement général du corps humain, sans entrer dans un niveau de détails trop importants (description du fonctionnement des grands systèmes sans entrer dans l'anatomie de chaque organe) préjudiciables à une compréhension globale.
Exemple 4 (tachycardie) A la demande du 15, vous vous rendez au domicile d'une jeune femme de 30 ans qui présente un malaise avec "un coeur qui bat fort". Exemple 5 (bradycardie) A la demande du 15, vous vous rendez sur la voie publique pour une femme de 80 ans qui en faisant son marché est tombée. Exemple 6 (coronaires) Vous êtes appelé au club de sport de la ville pour transporter un homme de 50 ans qui après une partie de tennis a très mal à l'épaule. Exemple 7 (cardiaque) Vous êtes Monsieur Pierre des ambulance les Iris. Module 2 et 7 ambulancier part. On vous demande de transporter une personne agée de 80 ans, cardiaque en décompensation d'un long séjour vers un service de pneumologie. Epreuve écrite et pratique: Module 3 Hygiène: Rappel du programme et des objectifs Epreuve écrite anonyme et une épreuve pratique simulée. De durée maximum d'une heure, organisée par l'institut de formation Epreuve pratique: Module 4 Ergonomie Epreuve pratique simulée de prise en charge d'une personne agée ou handicapée ou porteur d'un appareillage spéciale.
Les détenteurs de ce titre sont exemptés des épreuves de sélection pour l'entrée en école. Infirmiers, kinésithérapeute, podologue, ergothérapeute, psychomotricien, manipulateur radio, technicien labo Sont dispensés de suivre les modules 1-2-3-4-5-7mais devront donc suivre les modules 6 et 8 ainsi que les stages dédiés à ces modules. Les détenteurs de ce titre sont exemptés des épreuves de sélection pour l'entrée en école. Aide-soignant Sont dispensés de suivre les modules 2-4-5- et 7 mais devront donc suivre les modules 1-3-6 et 8 ainsi que les stages dédiés à ces modules. Les détenteurs de ce titre sont exemptés des épreuves de sélection pour l'entrée en école. Ambulanciers dans un état de l'UE Pour les ambulanciers ayant exercé à l'étranger dans un des états membres de l'Union Européenne, ils sont dispensés des épreuves de sélection. Module 2 et 7 ambulancier 2. Par contre pour être exemptés de suivre certains modules de formation il leur faudra soumettre un dossier. Le dossier sera présenté au directeur de l'institut de formation qui évaluera avec le comité technique la formation suivie.
Je souhaitais mettre à la disposition de tous un outil d'information à but pédagogique pour centraliser le plus d'informations possibles sur le métier d'ambulancier et ce qui l'entoure. Passionné par mon job j'essaie d'apprendre à chacun à mieux connaitre la profession et en parallèle offrir à mes collègues un outil pour garder leurs acquis à jour, et valoriser cette profession méconnue et mal aimée. Spécialiste du billet d'humeur acide j'aime bien taquiner mes collègues sur des sujets sensibles et enfoncer des portes