Le CARS permet non seulement de déterminer si un enfant est autiste, mais aussi d'évaluer la sévérité de son syndrome, selon le « score » total obtenu. Par contre, l'administration de cet instrument nécessite une bonne formation de la part des évaluateurs, et commence à dater… De plus, il peut à tort identifier comme autistes des enfants ayant un retard mental plus sévère, et ne pas détecter les formes plus légères d'autisme. Le score du CARS va de 15 à 60. – entre 15 à 29. 5: pas d'autisme – de 30 à 36. Adi r questionnaire pdf en. 5: autisme léger à modéré – de 37 à 60: autisme sévère à profond Un enfant est considéré comme autiste « léger » à partir d'un score de trente.
Professionnels de santé de 3e ligne: • CRA (Centre Ressources Autisme) • Services hospitaliers spécialisés (neuropédiatrie, génétique clinique, neuro-imagerie). LA DÉMARCHE DIAGNOSTIQUE ASSOCIE 3 VOLETS: • Le diagnostic nosographique • Une évaluation fonctionnelle individualisée • La recherche de pathologies associées 1.
(Childhood Autism Rating Scale) À partir de 24 mois jusqu'à l'âge adulte: Échelle d'évaluation des comportements observés en situation écologique permettant de mesurer l'intensité des troubles selon 15 items côtés de 1 à 4. En dessous d'un score global à 30: pas de TSA. Entre 30 et 36: TSA de sévérité modérée. Au-delà de 36: TSA sévère. 3. OUTILS D'ÉVALUATION FONCTIONNELLE PLURIDISCIPLINAIRE Une fois le diagnostic de TSA posé, il faut évaluer le fonctionnement de l'enfant dans différents domaines de son développement. Adi r questionnaire pdf format. Cette étape est essentielle dans la mesure où elle devra permettre aux différents intervenants de mettre en place un projet éducatif individualisé (PEI) le plus pertinent et performant possible. • Développement cognitif BECS, Brunet-Lézine, échelle de Weschler (WPPSI-IV, WISC-V), KABC et PEP3. • Langage et communication Evaluation de la Communication Sociale Précoce (ESCP), tests non spécifiques utilisés habituellement en orthophonie. • Fonctionnement sensoriel et moteur Profil sensoriel de Dunn, échelle de développement moteur DF-MOT et batterie d'évaluation des fonctions neuro-psychomotrices NP-MOT de Vaivre-Douret.
Le moindre doute clinique impose une orientation vers un professionnel de 2e ligne pour une exploration diagnostique approfondie. *Les Plateformes de Coordination et d'Orientation (PCO) sont un nouveau dispositif national pour orienter les enfants de moins de 12 ans présentant des écarts inhabituels dans leur développement, pour engager une intervention coordonnée et pour un accès au Forfait d'Intervention Précoce (prise en charge par la CPAM des coûts engagés pour la 1ere année, renouvelable une fois). Voir § « Pour en savoir plus ». Hogrefe Editeur de tests psychologiquesADI-R: Entretien semi-structuré pour le diagnostic de l’autisme. 2. OUTILS D'AIDE AU DIAGNOSTIC POUR LES PROFESSIONNELS DE 2E ET 3E LIGNE (Autism Diagnostic Interview – Revised) À partir de l'âge de 3 ans, avec un âge développemental d'au moins 18 mois: Entretien semi-structuré, avec les parents, pour rechercher les premières manifestations du trouble et leur évolution dans la petite enfance, dans 3 domaines: relations sociales, communication, comportements restreints stéréotypés et répétitifs. (Autism Diagnostic Observation Schedule) À partir de l'âge de 2 ans jusqu'à l'âge adulte: Outil semi-structuré, basé sur l'observation de la communication, des interactions sociales réciproques et des comportements restreints et répétitifs.