Baguette. Long morceau de bois pour jouer du tambour. Sorte de pain long et mince. Fin morceau de bois utilisé par les Chinois pour manger. Ecrire les définitions simplifiées au tableau avec leur numéro. Jeu de l'ardoise: Je vais lire une phrase, vous devez écrire le numéro de le la définition qui correspond au bon sens du mot "baguette". - C'est difficile de manger avec des baguettes. - Cette baguette est sèche. - Va à la boulangerie et achète deux baguettes. - J'ai tapé trop fort, j'ai cassé la baguette! 2. Entrainement | 20 min. Exercices 7-8 p 103 - Fichier entrainement Cléo CE1. Fiches 97 + et 97 ++ - Fichier à photocopier "Mon année de Français" CE1 (Picot) Réalisation des exercices (10') Tutorat lecture: RM / Elouane Groupe accompagné: Michel, Kendjany, Navid, Ayleen (Alexy, Lou) + retrait fiche 97 ++ Correction collective (5') 3. Evaluation sommative | 10 min. | évaluation Distribution de l'évaluation Groupe accompagné pour les petits lecteurs: Michel, Kendjany, Navid, RM (Alexy, Lou, Ayleen)
Quand on respire, l'air passe sur les cils olfactifs. Ceux-ci détectent les odeurs et les transmettent au cerveau par l'intermédiaire du nerf olfactif. Celui qui ne sent pas est atteint d'anosmie. Le goût Le goût nous permet de goûter. L'organe du goût est la langue. La langue est un muscle dont la surface est parsemée de petits boutons qui sont les papilles gustatives. Ces petits organes sont capables de percevoir cinq saveurs: sucré, salé, amer, l'acide et l'umami (le savoureux, un goût plaisant de « bouillon » ou de « viande »). Seules ces cinq saveurs sont susceptibles d'être perçues par les bourgeons du goût. Le reste de ce qu'on appelle goût (goût de réglisse, d'anis, de riz, etc... ) est une odeur, qui se perçoit par l'odorat. Il a longtemps été cru à tort que différentes régions de la langue servaient à percevoir différents types de saveurs (amer, acide, sucré, salé, umami), mais des recherches de 2006 invalident cette idée: toutes les parties de la langue perçoivent les 5 saveurs avec plus ou moins d'intensité.
Du lundi 30 mai au vendredi 3 juin aura lieu la semaine thématique de l'école Ste Marie. Le thème annuel de l'école Ste Marie « Bien dans sa tête, Bien dans son corps, Bien avec les autres et dans son environnement » sera particulièrement mis en avant. Durant ces 4 journées, les activités et les apprentissages se dérouleront d'une façon différente des semaines ordinaires. Et l'objectif sera notamment de mettre l'accent sur ce thème en apprenant à mieux se connaitre, mieux connaitre les autres et son environnement. Des programmes différents selon les cycles Cycle 1 (Petite, Moyenne et Grande Sections de maternelle): Les sens seront mis à l'honneur ainsi que la perception du corps par le jeu, l'équilibre, le goût… Exemples: baby hockey – atelier vélos – jeux sur les 5 sens – visite d'un apiculteur – gâteaux au miel Une sortie scolaire en lancement de cette semaine: La folie de Finfarine à Poiroux (le 30 mai) avec un défi pique-nique zéro déchet. Cycle 2 (CP-CE1-CE2): L'accent est mis sur les activités de sport et d'expression.
Cette vidéo des Fondamentaux permet de comprendre ce qu'est la polysémie des mots. Un mot peut avoir plusieurs sens. Le contexte de la situation ou du mot peut nous permettre de comprendre la signification du mot et le sens qu'il a dans la phrase. Par exemple une carte peut être routière, d'identité d'invitation, de crédit… Réalisateur: CANOPE Producteur: CANOPE Année de copyright: 2014 Année de production: 2014 Publié le 12/07/16 Modifié le 26/09/21 Ce contenu est proposé par