29/09/2012, 21h57 #11 Dans le tableau que j'ai réalisé, j'ai son signe, le discriminant, et le signe du discriminant Mais là je ne sais pas quoi faire J'ai relaté les différentes possibilités, comme par exemple: a<0 et delta<0 => La solution est l'ensemble R Mais quand j'arrive à: a>0 et delta >0, je sais que l'ensemble solution c'est]x1;x2[ mais comment les calculer?! On n'a que des m! 29/09/2012, 22h13 #12 Et alors? ça empêche d'additionner ou de soustraire? L'inéquation dépend de m, il est logique que l'ensemble des solutions puisse dépendre de m. Second degré - 1ère S. Attention cependant de mettre tes bornes dans le bon sens. Aujourd'hui 29/09/2012, 22h15 #13 Discussions similaires Réponses: 4 Dernier message: 05/05/2010, 15h24 Réponses: 1 Dernier message: 26/12/2008, 16h46 Réponses: 17 Dernier message: 03/02/2008, 10h21 Réponses: 2 Dernier message: 07/01/2008, 14h15 Réponses: 10 Dernier message: 11/10/2007, 12h50 Fuseau horaire GMT +1. Il est actuellement 00h03.
07/10/2007, 20h09 #3 tipschounet Donc en faisant ce que tu me conseilles, je trouve que MI²=MA²-IA² et MI²= MO²-OI² donc MA²-IA²=MO²-OI² Mais après je ne connais ni MO², ni OI² ni IA² je sais juste que MA² = x² et je ne vois pas le rapport avec y Pourrais-tu m'éclaircir encore un peu plz? 07/10/2007, 20h15 #4 Envoyé par tipschounet Donc en faisant ce que tu me conseilles, je trouve que MI²=MA²-IA² et MI²= MO²-OI² donc MA²-IA²=MO²-OI² Mais après je ne connais ni MO², ni OI² ni IA² je sais juste que MA² = x² et je ne vois pas le rapport avec y Pourrais-tu m'éclaircir encore un peu plz? Ben, MO c'est R le rayon (8 cm), OI c'est y, IA c'est R - y et ça tourne. Aujourd'hui A voir en vidéo sur Futura 07/10/2007, 20h17 #5 07/10/2007, 20h27 #6 Alors, après calculs je trouve y=128-x²/16!! Problème ouvert sur les polynômes de second degré 1ère S : exercice de mathématiques de première - 611403. Il me reste donc a en déduire la fameuse équation d'inconnue x, donc 128/16 = 8 donc sa nous donne E=-x²/16 + x + 8 Aujourd'hui 07/10/2007, 20h28 #7 JAYJAY38 Aide toi toujours des réponses d'après!! 07/10/2007, 20h52 #8 Une dernière chose, pour la question B. 1) Je me suis relu et j'ai vu qu'il fallait étudier les variations de f sur [0; 8racine2] Vu que le B est intitulé Etude graphique, dois-je simplement le lire ou dois-je prouver que f admet un maximum en f(8) = 12 pour ensuite dire que f est croissante sur [0; 8] et décroissante sur [ 8; 8racine2]?
29/09/2012, 19h04 #1 Upium666 Second degré - 1ère S ------ Bonjour à tous et à toutes! J'ai eu cet exercice en DS mais je n'ai pas su le résoudre... même à la maison! L'énoncé est le suivant: Résoudre l'équation suivante: (x l'inconnue et m un paramètre réel) Merci ----- Aujourd'hui 29/09/2012, 19h07 #2 gg0 Animateur Mathématiques Re: Second degré - 1ère S Bonjour. 1) ce n'est pas une équation, mais une inéquation. 2) est-ce qu'il s'agit bien de 2mx? car c'est alors du premier degré. Cordialement. 29/09/2012, 19h14 #3 Pardon, je corrige 29/09/2012, 19h17 #4 Donc, suivant que m est nul ou non, c'est du premier ou du second degré, et il te faut appliquer tes règles de cours sur le signe du binôme ou du trinôme. A toi de travailler... Aujourd'hui A voir en vidéo sur Futura 29/09/2012, 20h10 #5 Oui mais ce qui pose problème ensuite c'est que les solutions dépendent de delta... Petit problème à tous les 1ère S :2nd degré. qui lui-même dépend de m! Je bloque au niveau des deux racines lorsque: a<0 et delta>0 ou a>0 et delta>0 29/09/2012, 20h14 #6 C'est un calcul à double détente: tu dois résoudre delta en fonction de m (c'est une première équation du second degré) puis résoudre finalement l'équation initiale.
Inscription / Connexion Nouveau Sujet Posté par luctnt13 14-09-14 à 12:16 Bonjour j'ai besoin d'aide pour cet exercice s'il vous plait. voici l'énoncé: Les trois longueurs d'un triangle ABC sont AB=2x-1, BC=3x-2 et AC=4x-3 ou x est un réel. Déterminer la(ou les) valeur(s) de x telle(s) que ABC est un triangle rectangle. J'ai pu trouver les valeurs de x1=2 et x2=2/3 en utilisant les polynomes de second degré mais faudrait que je trouve entre quelles valeurs x est compris. merci de répondre s'il vous plait. Problèmes second degré 1ère s 4 capital. je dois rendre le devoir demain Posté par Barney re: Problème ouvert sur les polynômes de second degré 1ère S 14-09-14 à 12:23 Bonjour, si ABC triangle rectangle en B, alors, d'après le Th. de Pythagore: AC² = AB² + BC² càd (4x-3)² = (2x-1)² + (3x-2)² développe et continue... Posté par luctnt13 re: Problème ouvert sur les polynômes de second degré 1ère S 14-09-14 à 12:28 Merci pour la réponse aussi rapide mais comment démontre-t-on que le triangle ABC est rectangle en B? Posté par luctnt13 re: Problème ouvert sur les polynômes de second degré 1ère S 14-09-14 à 13:24 s'il vous plait il n'y a personne pour repondre?
Deux motocyclistes vont de la ville A à la ville B, distantes de 200 km. Le second roule à 10 km/h de plus que le premier. Il arrive à B en une heure de moins. Quelle est la vitesse de chacun des motocyclistes? Le premier motocycliste roule à 40 km/h et le second roule à 50 km/h. Le premier motocycliste roule à 50 km/h et le second roule à 60 km/h. Le premier motocycliste roule à 12 km/h et le second roule à 22 km/h. Le premier motocycliste roule à 56 km/h et le second roule à 66 km/h. Quel est le temps mis par chacun pour parcourir ce trajet? Pour parcourir ce trajet, le premier motocycliste met 5 h, et le deuxième met 4 h. Problèmes second degré 1ère s scorff heure par. Pour parcourir ce trajet, le premier motocycliste met 6 h, et le deuxième met 5 h. Pour parcourir ce trajet, le premier motocycliste met 3 h 30 min, et le deuxième met 2 h 30 min. Pour parcourir ce trajet, le premier motocycliste met 16 h, et le deuxième met 15 h.