( Maïssene) J'ai adoré cette visite au musée, c'est le poisson porc-épic qui m'a fait le plus rire! ( Théo D. ) J'ai bien aimé l'élément « feu » parce qu'il y a un dragon et une princesse ( Théo M. ) J'ai bien aimé quand on a fait le dessin d'une ours rigolo ( Nolan) J'ai beaucoup aimé l'aigle et les papillons ( Kalissa) J'ai beaucoup aimé le combat entre la mangouste et le cobra ( Elouan) Dans l'élément « air », j'ai été surpris par l'aigle et j'ai beaucoup aimé les tableaux et les couleurs ( Abel) J'ai adoré le combat entre la mangouste et le cobra ( Gautier) J'ai beaucoup aimé les papillons, le cobra et la mangouste! Activités bonhomme de neige maternelle de moustache. ( Lana) J'ai adoré le musée parce que j'adore les animaux et la peinture! ( Romain) Ce que j'ai aimé dans ce musé, ce sont les papillons qui avaient de joiles couleurs et les animaux empaillés ( Mahieddine) J'ai beaucoup aimé le loup et les autres animaux dans l'élément « terre ». C'était génial! ( Anaëlle) J'ai bien aimé la mangouste qui allait attaquer le cobra! ( Amir) J'ai beaucoup aimé l'élément « terre » et quand la mangouste et le cobra se battaient ( Léo n) J'ai adoré les éléments « eau » et « terre » car il y avait des animaux magnifiques et un lynx, mon animal préféré ( Laurine) J'ai beaucoup aimé le combat le cobra et la mangouste ( Martin) J'ai bien aimé les animaux empaillés ( Yousra) … Bref, tout le monde a aimé cette visite de l'exposition!
Je voudrais un bonhomme de neige - Titre de l´activité: Je voudrais un bonhomme de neige - Niveau du CECR: A1-A2 - Ressources: Lien por la chanson: Lien pour la fiche de travail: - L'activité est-elle basée sur un matériel authentique? Elle est basée sur une version française d'une chanson Disney, "Je voudrais un bonhomme de neige" du film "Frozen (La Reine des neiges)" - Objectif d´écoute: Reconnaître une information concrète à propos d'un sujet familier et quotidien, à condition que le débit soit lent et que l'information soit claire (par exemple sur un lieu ou un horaire). Comprendre quelques mots et quelques expressions qui se rapportent à lui/elle, à la famille, à l'école, à ses loisirs ou à son environnement, s'ils sont prononcés lentement et clairement. Activités bonhomme de neige maternelle et primaire. Comprendre des mots et des expressions courtes lorsqu'il/elle écoute une conversation simple (par exemple entre un client et un vendeur dans une boutique), à condition que les gens parlent très lentement et très clairement. Repérer de l'information concrète (par exemple sur des lieux et des horaires) dans de courts enregistrements sur des sujets quotidiens et familiers, à condition que le débit soit lent et le langage clair.
Loup se promène dans tous les contes pour récolter tous les ingrédients de son gâteau aux pommes. Il […] Lire la suite > Mmmmmhhh! Les bonnes pommes! En octobre, nous avons travaillé sur les pommes. Nous avons lu des albums sur ce thème. Nous avons vu qu'il existait beaucoup de pommes différentes (couleurs, textures, tailles). Nous les […] Lire la suite > Parcours de motricité Les pré-petites, petites et moyennes sections ont découvert ou redécouvert les parcours de motricité. Activités bonhomme de neige maternelle francais. Au programme: ramper, rouler, marcher à quatre-pattes, marcher en équilibre, passer par-dessus et par-dessous… Toutes […] Lire la suite >